乡村教师下沉式培训“四段式·3444”模式的构建与实践
The Construction and Practice of the"Four Stage 3444"Model for Rural Teacher Sinking Training作者机构：福建教育学院福建福州350000
出 版 物：《科教导刊》 (The Guide Of Science & Education)
年 卷 期：2024年第18期
页 面：101-103页
基 金：福建教育学院2023年培训模式改革示范项目“乡村教师下沉式培训‘四段式·3444’模式的构建与实践”(2023SFMS005)
摘 要：下沉式培训是福建省教育厅为推动优质资源覆盖乡村,提升乡村教师培训实效而提出的举措。文章基于学习动机、输血与造血等理论,提出构建“四段式·3444培训模式,以乡村教师为主体,通过“下沉调研、下沉集训、下沉跟踪、下沉反馈四阶段的活动,以需求识别下沉为前提,多元资源下沉为核心,种子教师培养为突破,成果展示为带动,各阶段策略的有效融合为关键,实现学用匹配下沉、乡村教师专业素质有效提升的目标。
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