“双减”背景下对中学课堂有效学习的干预
作者机构：广州市白云区嘉禾中学
出 版 物：《广东教育(综合版)》 (Guangdong Education)
年 卷 期：2024年第6期
页 面：62-63页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：广州市教育科学规划课题2022年度课题“‘双减’背景下城乡结合部初级中学课堂有效学习的干预研究”(课题编号:202214330)的研究成果
摘 要：《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称《意见》）提出要进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担。课堂有效学习是有效教学研究的生长点和原动力，它建立在学生能学、会学和乐学的基础上，目的是提升学生自主学习的能力。为更好地落实“双减政策提出的要求，学校要推行课程改革，优化教学方式，强化教学管理，促使学生开展有效学习。
同方期刊数据库