基于“学习强国”平台的思想政治课议题式教学策略

作     者：闫丽红 

作者机构：北京市房山区教师进修学校北京102401 

出 版 物：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 

年 卷 期：2024年第7期

页      面：0165-0168页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基　　金：北京市教育科学“十三五”规划一般课题《基于“学习强国”平台的思想政治课议题式教学的实践研究》(课题批准号:CDDB19270)阶段成果 

主　　题：思政课 高中思想政治 课程资源 议题式教学 价值引领 

摘      要：在当前的课程和教育改革中,互联网资源和平台的运用已经变成了一个关键的研究方向。互联网资源对高校的思政课堂教学产生了深刻的影响,也为传统的教学方式带来新的挑战。在思想政治课的教学过程中,如何利用互联网的资源来增强教学成果并培育学生的核心能力,已经成为当下教育领域的中心议题。而随着新媒体时代的到来,2019年,中宣部也紧跟潮流,推出了“学习强国这一开放而多元的网络学习平台,给思想政治课堂教学带来了新的灵感与机遇,为思想政治课教学改革打了一剂强心针。基于此,本文对思想政治课运用“学习强国平台新型教学资源进行探索研究,并提出相应策略。教师依托此平台,思想政治课的议题式教学能够在服务教学目标、确保学科核心素养、制定教师试题以及进行教学评估等多个方面,进一步推动教育技术与思想政治教育的深度整合。