“双减”政策下初中学生自主学习能力培养的实践与思考
作者机构：广西壮族自治区钦州市浦北中学
出 版 物：《求知导刊》 (Journal of Seeking Knowledge Guide)
年 卷 期：2024年第13期
页 面：2-4,25页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：介绍了自主学习能力的定义与重要性,分析了“双减政策下初中学生自主学习能力现存问题及原因,并针对现存问题总结出了一系列行之有效的培养方法。强调自我管理能力在学生自主学习能力提升和全面发展中的关键作用,并倡导建立学生自我评价机制,以促进学生自我提升;总结“双减政策实施后的显著成效,包括学生自主学习能力的提升和教师角色的转变等;指出当前教育实践中存在的不足之处。
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