新课标背景下小学语文整本书阅读教学的策略探析
作者机构：安徽省休宁县海阳第一小学
出 版 物：《山西教育(教学)》 (Shanxi Education)
年 卷 期：2024年第5期
页 面：9-10页
摘 要：新课标对语文阅读教学提出了更高的要求。小学语文阅读教学的目标包括培养阅读、认识、文化、情感和品质五个方面的能力，注重阅读中学生的情感体验。其教学过程强调学生在阅读中思考、发表见解，提倡思维碰撞和创造性思考，以提高阅读质量。学生需要具备丰富的知识积累和良好的语感，掌握多种阅读方法，接受高尚情感与趣味的熏陶。本文将结合实际的教学经验，探索新课标背景下小学语文整本书阅读教学的有效策略。
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