高职院校新生社交网站自我呈现和错失恐惧的关系研究

作     者：燕婉楹 苏成建 

作者机构：川北幼儿师范高等专科学校初等教育学院 四川建筑职业技术学院国际技术教育学院 

出 版 物：《心理月刊》 

年 卷 期：2024年第11期

页      面：88-91页

学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 040202[教育学-发展与教育心理学] 04[教育学] 

主　　题：高职院校 社交网站自我呈现 错失恐惧 

摘      要：目的 了解高职院校大一新生的错失恐惧水平和社交网站自我呈现现状，探讨社交网站自我呈现对错失恐惧的影响。方法 采用《大学生错失恐惧问卷》和《社交网站自我呈现问卷》对1 000名四川省广元市两所高职院校的学生进行问卷调查。结果 (1)高职新生的错失恐惧处于中等偏低水平，社交网站自我呈现处于中等偏高的水平；(2)在错失恐惧总分和学业信息维度，不同性别学生得分存在差异，并且差异达到显著水平（P0.05和P0.001）；在学业信息和社交网站真实自我呈现上，不同留守经历的学生得分存在显著差异（P0.001）；(3)社交网站积极自我呈现与错失恐惧总分及各维度得分在P0.001水平上呈显著正相关；社交网站真实自我呈现与学业信息维度得分在P0.05水平上呈显著负相关；(4)社交网站自我呈现是错失恐惧的重要预测变量。结论 社交网站自我呈现是错失恐惧的重要预测变量，帮助高职院校新生减少使用社交网站有助于降低他们的错失恐惧水平。