融合视角下小学英语语第教学实践——以译林版《英语》六(下)Unit 7 Summer holiday plans Story time为例
作者机构：江苏省无锡市柏庄实验小学
出 版 物：《小学教学设计》 (Instructional Design for Primary Schools)
年 卷 期：2024年第18期
页 面：56-60页
基 金：无锡市教育科学“十四五”规划课题“基于认知逻辑的小学英语主题阅读教学研究”(课题编号:D/D/2023/12)的阶段性研究成果
主 题：小学英语 同课异构 小学教师 教研活动 译林版 《英语》 初中教师 课堂教学
摘 要：为了更好地推进中小学英语教学的科学衔接,笔者所在区域开展了同课异构教研活动。本次活动,由小学教师与初中教师共同选择同一个语篇作为教学内容,围绕译林版《英语》六(下)Unit 7 Summer holiday plans Story time板块展开课堂教学,以联合教研的形式。
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