多技术融合下小学英语“5T”教学模式的实施途径
作者机构：湛江市坡头区官渡镇中心小学
出 版 物：《广东教育(综合版)》 (Guangdong Education)
年 卷 期：2024年第6期
页 面：31-32页
基 金：广东省教育科学规划2022年度中小学教师教育科研能力提升“新强师工程”重点项目“多技术融合的小学英语START模式实践与研究”(编号:2022ZQJK063)的研究成果
摘 要：“5T教学模式，其核心包括五个“T：主题探究（Theme exploring）、话题整合（Topic integrating）、文本阅读（Text reading）、任务延伸（Task expanding）和思维训练（Thinking training）。从认知角度看，“5T教学模式体现了从词语信息加工到文本整体感知，再到文本信息自上而下加工的完整过程。学生在这一过程中，不仅能获得对文本的深入理解，还能构建自己的语言支架和知识结构，实现文本的深层理解和言语表达。
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