《教师法》修订背景下公立高校教师师德失范行为的识别与治理
Identification and governance of teachers′ moral anomiein public colleges and universities in the context ofthe revision of the Teachers Law作者机构：华东理工大学法学院上海200237
出 版 物：《高校教育管理》 (Journal of Higher Education Management)
年 卷 期：2024年第18卷第4期
页 面：100-113页
核心收录：
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
基 金：上海市教育法学人才培养项目(2021JYFXR052) 华东理工大学教师思政和师德建设研究课题
主 题：公立高校 师德师风 师德失范行为 《教师法》 程序正义 比例原则
摘 要：当前高校教师师德失范行为屡屡发生,高校相应调查处理存在诸多争议,师德失范行为的认定存在识别标准、治理程序和评判依据模糊等问题。在厘清公立高校教师法律地位基础上,我国应遵循程序正义与比例原则,明确高校教师师德规范边界;建立和完善以调查与听证为核心的高校教师师德失范行为治理程序;基于主客观标准、初再犯情节以及后续行为三方面评估教师师德失范行为过错程度,合理确定教师师德失范行为惩戒等级。
维普期刊数据库
同方期刊数据库