小学语文教学学生阅读能力培养的策略研究

作     者：闵昌清 

作者机构：湖北省十堰市张湾区红卫街办炉子小学湖北十堰442003 

出 版 物：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 

年 卷 期：2024年第7期

页      面：0133-0136页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：小学语文教学 学生 阅读能力 培养 

摘      要：在现行的小学教育体系里语文学科扮演着根本性的角色,它亦构成了掌握其他领域知识的基石。汲取语文的智慧不仅有助于延续中华文化,而且能够增进学生们的文化修养和对文学的鉴赏力。在语文教学的核心位置阅读无疑占据着至关重要的地位。通过这样的活动学生们能够深化对语言运用的技巧、构思文章的策略、把握篇章布局及中心思想,其影响和价值不容小觑。因而在小学的语文教学传授过程中,教育工作者需注重培养阅读的学习习惯,通过将校内与校外的阅览活动相互融合的教学策略,为儿童提供广泛的阅读资源。这样做能激发学生对阅读的热爱引导他们形成自发性阅读的良好习惯,并最终增强他们的理解和吸收文字信息的技巧。关于这一主题本篇文章着重简述了小学语文教学中应当注重培育学童的阅读技巧,为他们未来的学业打下坚实的基础。