认知教育配合积极情绪引导对内镜下逆行胰胆管造影术病人配合度及心理状态的影响
Effect of cognitive education combined with positive emotion guidance on the cooperation and psychological state of patients undergoing endoscopic retrograde cholangiopancreatography作者机构：山西白求恩医院(山西医学科学院山西医科大学第三医院)同济山西医院山西030032
出 版 物：《护理研究》 (Chinese Nursing Research)
年 卷 期：2024年第38卷第13期
页 面：2427-2430页
学科分类：1011[医学-护理学（可授医学、理学学位）] 10[医学]
主 题：内镜下逆行胰胆管造影术 认知教育 积极情绪引导 配合度 并发症 满意度
摘 要：目的:探究认知教育配合积极情绪引导对内镜下逆行胰胆管造影术(ERCP)病人配合度及心理状态的影响。方法:选取2022年1月—2023年12月在山西白求恩医院消化内镜室拟行ERCP的150例病人为研究对象,随机分为对照组和观察组各75例。对照组采用常规干预,观察组采用认知教育配合积极情绪引导的干预。干预前后比较两组病人配合度、心率、血压、焦虑、抑郁、满意度、住院时间和并发症发生情况。结果:观察组病人配合度和满意率高于对照组,焦虑和抑郁评分低于对照组,住院时间短于对照组,差异均有统计学意义(P0.05)。结论:认知教育配合积极情绪引导的策略能够提高ERCP病人的配合度,缓解病人的负性情绪,提高病人满意度。
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