“四史”教育融入大学生思想政治教育的价值与路径探析

作     者：王莹 李鹏 张起志 

作者机构：东北林业大学 

出 版 物：《吉林教育》 (Jilin Education)

年 卷 期：2024年第17期

页      面：94-96页

学科分类：030505[法学-思想政治教育] 0302[法学-政治学] 03[法学] 030204[法学-中共党史(含：党的学说与党的建设)] 030501[法学-马克思主义基本原理] 030503[法学-马克思主义中国化研究] 0305[法学-马克思主义理论] 

基　　金：2023年东北林业大学学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育专项课题项目“习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育背景下高校学生党员理想信念教育研究”(项目编号:DGYZY2023-14)的成果 

主　　题：“四史”教育 思想政治教育 整合育人资源 

摘      要：“四史教育对于增强大学生思想政治教育的广度、力度、温度和效度具有重要意义。将“四史教育融入大学生思想政治教育的过程中，需要从系统学习、营造氛围、挖掘特色、开展实践、总结成果五个维度整合育人资源。同时，将“四史教育融入大学生思想政治教育和思政课教学，以提高教学质量，通过细化教学内容、丰富教学形式、调动学生情绪、充分利用红色资源等方法，有利于培养适合发展需要的社会主义建设者和接班人。高校应明确“四史教育的教学目标，将其内容有机融入思政课程，创新教学方式方法，让历史与现实对话，用“四史激发青年大学生爱国奋斗精神，使他们努力成长为社会主义合格建设者和可靠接班人。