具身认知视角下的创造性思维
Creative thinking from the perspective of embodied cognition作者机构：河北大学教育学院保定071002
出 版 物：《心理科学进展》 (Advances in Psychological Science)
年 卷 期：2024年第32卷第7期
页 面：1126-1137页
核心收录：
学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 04[教育学] 040201[教育学-基础心理学]
基 金：国家社会科学基金教育学一般课题“基于具身认知的创造性思维促进及其教学应用研究”(BBA220204)资助
摘 要：创造性思维是指产生新颖且适用观点或产品的思维形式。随着具身认知观的兴起,基于该观点的创造性思维研究涌现,但国内相关研究匮乏。为推动国内该领域发展,从身体动作、视觉、触觉、味觉角度对具身认知视角下创造性思维研究进行综述,并从概念隐喻理论、皮亚杰发生认识论、进化心理学说角度对相关具身效应进行解释。未来需从具身效应双向性、认知神经机制、可重复性、多感觉通道、善恶意创造力、机器学习等角度进行深入探索。
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