“双减”政策下小学美术教育课后服务的提升策略探讨

作     者：邓琼 

作者机构：南昌市昌北第二小学教育集团青岚校区江西南昌330000 

出 版 物：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 

年 卷 期：2024年第6期

页      面：0005-0008页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：双减政策 小学美术教育 课后服务 教学策略 家校合作 

摘      要：在“双减政策背景下,减轻学生学业负担、优化学习体验成为教育领域的重要任务。小学美术教育课后服务的改进与提升,对于提高教学质量、满足政策和学生需求至关重要。本研究通过深入分析相关理论、现行政策以及教育实践,旨在探寻“双减背景下小学美术教育课后服务的提升策略。首先,深入理解了美术教育的核心价值和意义,把握其在培养学生审美、创新及协作能力方面的独特作用。其次,基于“双减政策对课后服务的新要求,研究了适应这种变化的教育策略,包括优化课程设计、加强师资队伍建设、推动家校合作以及调整课后环境等。最后,结合具体教育实践案例,提出了切实可行的课后服务提升策略,以期在减轻学生负担的同时,提升小学美术教育的质量和效果。研究结果有助于从理论和实践两方面为小学美术教育课后服务的提高提供参考和启示。