思政元素融入小学数学课堂教学的策略研究
作者机构：福建省闽清县城关小学福建福州350800
出 版 物：《教师》 (Teacher)
年 卷 期：2024年第14期
页 面：33-35页
基 金：2023年福州市中小学德育研究课题“思政元素融入小学数学课堂教学的实践研究”的研究成果(FZDY2023039)
摘 要：在课程思政的背景下,将思政元素融入小学数学课堂教学中,已然成为大势所趋。基于此背景,为了贯彻立德树人的教育理念、彰显数学课堂教学的育人本质,文章将以人教版小学数学教材的内容为例,对小学数学课堂教学中融入思政元素的重要意义进行总结,从启发学生创新意识、开拓学生认知视野等方面,全面阐述其价值,并提出采用关联生活、问题导学、搭建支架等方式,研究思政元素融入小学数学课堂教学的具体策略。
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