初中数学学业水平考试中非数学情境试题的命制
作者机构：浙江省衢州市教育局教研室
出 版 物：《浙江考试》 (Zhejiang Examination)
年 卷 期：2024年第6期
页 面：25-28,33页
基 金：2023年浙江省衢州市省特级教师专项课题“基于教材跨学科内容的初中数学项目学习研究”(QZT2306)的阶段成果
摘 要：基于非数学情境试题的特征,对试题命制的理念和设计思路进行了分析,并从教学评一致性的角度提出了命制建议。试题命制应结合现实生活背景,促使学生综合运用数学知识解决问题。在立意、情境和设问方面,试题应呼应课程标准的要求,创设符合“认知真实取向的情境,聚焦学生的应用意识,全面考查学生的数学思维与逻辑能力,确保教学评一致性。
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