指向深度学习的英语专业语音课教学策略研究
Research on Teaching Strategies of Pronunciation Course for English Majors Oriented to Deep Learning作者机构：安徽工业大学外国语学院安徽马鞍山243002
出 版 物：《安徽工业大学学报（社会科学版）》 (Journal of Anhui University of Technology：Social Sciences)
年 卷 期：2024年第41卷第1期
页 面：53-56,60页
学科分类：0502[文学-外国语言文学] 050201[文学-英语语言文学] 05[文学]
基 金：安徽高校省级质量工程项目:新文科背景下《英语语音与正音》课程建设(2020wyxm076)
摘 要：英语语音是英语语言能力的重要体现。目前语音课的教学存在着表层学习、机械化学习以及与其他课程割裂的现象,教学效果不甚明显。深度学习是一种在深度理解、思辨性理解基础上强调学习者主动参与,加强高阶认知思维发展的学习活动。本研究以深度学习为理论基础,从认知维度、人际维度和个人维度三个方面探讨高效的语音课教学策略和方法,旨在促进英语专业学生的英语语音习得、内化和应用,提升学生的专业核心素养。
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