大单元视角下主题阅读教学的内涵与价值取向
作者机构：浙江省杭州市崇文实验学校
出 版 物：《教学月刊（小学版）（语文）》 (Teaching Monthly (Primary School Edition))
年 卷 期：2024年第6期
页 面：55-57页
摘 要：基于大单元视角,创新单元编排方式,开展主题阅读教学,可避免“单学独教的弊端。要做到学习内容开放多元,学习目标深度聚焦,学习过程多维综合,学习方式丰富多样,给学生提供广阔的阅读视野,丰富学生的阅读体验,增加学生的阅读乐趣,真正让核心素养的培育落地。
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