浅析阅读教学中审美创造能力的培养策略
作者机构：山东省济南市莱芜区凤城街道叶家庄小学
出 版 物：《语文世界》 (The World of Chinese Literature)
年 卷 期：2024年第19期
页 面：76-77页
摘 要：《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出：“审美创造是指学生通过感受、理解、欣赏、评价语言文字及作品，获得较为丰富的审美经验，具有初步的感受美、发现美和运用语言文字表现美、创造美的能力。在教学中，教师要从“感受美、发现美的阅读体验力与“表现美、创造美的表达运用力这两大方面，去培养学生“高雅的审美情趣“健康的审美意识“正确的审美观念，不断提升他们的审美创造素养。
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