基于大单元教学的初中物理教学策略研究
作者机构：福州第十五中学福建福州350009
出 版 物：《教师》 (Teacher)
年 卷 期：2024年第15期
页 面：69-71页
摘 要：大单元教学模式聚焦学科知识内涵,在培养学生综合素养、提升学生学习能力等方面作用显著。文章以大单元视角下初中物理教学现状为切入点,在明确大单元教学法对初中物理学科意义的基础上,提出合理创设大单元教学情境、有效拓展大单元教学内容、积极做好大单元作业设计、高效开展大单元实验活动以及充分强化大单元教学评价等举措,有效解决目前初中物理教学中存在的教学设计深度不足、教学资源运用不合理、作业设计效果有限等问题,以期为初中物理教师基于大单元教学视域持续探寻物理教学的优化策略提供思路。
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