小学数学中低段非书面作业设计与实践
作者机构：广西壮族自治区桂林市荔浦市荔城镇第二小学广西荔浦546600
出 版 物：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
年 卷 期：2024年第6期
页 面：0097-0100页
摘 要：作业是课堂知识的延伸与有效补充,教师针对于小学中低段学生数学作业布置时,应该积极落实“双减政策的要求,创新作业形式,减少作业量,布置非书面作业,这样能满足学生的学习需求,并让学生获得良好的作业体验。教师整合教材的内容,积极布置非书面类作业,给予学生作业注入“新鲜血液,促使学生被新鲜、趣味性的作业所吸引,学生能乐于完成,并能高效完成。本文结合中低段小学生的特点,在进行数学作业布置时,重视非书面作业的创新设计,使作业内容和作业形式做到优化与创新,从而能提升学生作业的质量,进而实现了教学的有效性。
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