新课改背景下优化小学语文教学效果的路径探析
作者机构：甘肃省甘南藏族自治州舟曲县第一小学
出 版 物：《中华活页文选(教师版)》
年 卷 期：2024年第9期
页 面：115-117页
摘 要：情境化的学习环境可以通过与真实生活情境结合、设计情境化的学习任务、利用多媒体和互联网资源以及创建合作学习氛围等措施来创建。此外，个性化教学的实施可以通过了解学生的学习特点和兴趣爱好、采用多样化的教学方法和资源以及注重个性化的评估和反馈等措施来实现。这些优化路径可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果，促进其语文素养的发展。
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