“慧探课程”的三大实施策略
作者机构：江苏省启东市教师发展中心
出 版 物：《山东教育》 (Shandong Education)
年 卷 期：2024年第15期
页 面：25-27页
学科分类：04[教育学]
基 金：江苏省教育科学“十四五”规划立项课题“基于项目化学习的幼儿园‘慧探课程’实践研究”(立项号:D/2021/04/64)的研究成果。
主 题：实施策略 策略探索 终身受益 未知世界 项目课程 从容应对 不同层面
摘 要：“慧是包括知识范围的“认识心和“检择力,“探是发现新知识或新经验、研究未知的事物或领域。“慧探即师幼共同运用智慧策略探索未知世界,注重在合力探索的过程中互生共长个体智慧,成就从容应对未知世界的儿童。在“慧探课程的架构与实践中,我们以多个主题开展不同层面的项目课程活动,以三大策略助力幼儿的慧探学习,使其获得多领域的经验拓展,生发终身受益的智慧。
维普期刊数据库
同方期刊数据库