类比推理的思维机制及其在物理教学中的应用
作者机构：北京师范大学物理学系北京100875 北京师范大学教育学部北京100875
出 版 物：《物理教师》 (Physics Teacher)
年 卷 期：2024年第45卷第5期
页 面：9-13页
学科分类：04[教育学]
基 金：北京市教育科学“十四五”规划课题“学习进阶视角下的学生科学思维发展研究”(项目编号:BECA21112)研究成果。
摘 要：类比推理是在科学研究和物理教学中均具重要地位的科学思维方法.对类比推理的相关研究进行综述,明确类比推理的主要成分、内在机制及常用策略,并以此为基础分析学生进行类比推理时的思维机制.结合对普通高中物理教科书中的类比推理内容进行分析发现,在高中阶段类比推理多用于电磁学领域,且教科书中使用项目优先策略略多于结构匹配策略.以库仑定律为例详细阐述了类比推理在物理教学中的应用过程,并为教科书的修订及一线教师的教学提出了建议.
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