基于翻转课堂的护士职业形象课程混合式教学实践研究
A study of Blended Learning Practice Based on Flipped Classroom in Professional Image Course for Nurses作者机构：石河子大学医学院新疆石河子832002
出 版 物：《农垦医学》 (Journal of Nongken Medicine)
年 卷 期：2024年第46卷第2期
页 面：173-177,180页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：石河子大学混合式教学改革专项立项项目(ZG00810304)
摘 要：目的:探讨在护士职业形象课程中运用翻转课堂教学模式的教学效果。方法:选取新疆某高校某年级共121名护理学专业本科生为研究对象,教学结束后调查教师教学满意度,在课程前、后分别评价学生自主学习能力。结果:参与翻转课堂的护本生对教师教学满意度评价较好;课程后学生的自主学习能力评分显著高于课程前(P0.05)。结论:基于翻转课堂的混合式教学能够提高学生自主学习能力,应在后续课程中持续改进和推广。
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