设计有效作业，让“双减”落地生根——小学语文作业设计优化策略探究
作者机构：上海市静安区止园路小学
出 版 物：《中华活页文选(教师版)》
年 卷 期：2024年第9期
页 面：58-60页
摘 要：随着“双减政策的推进，小学语文教师需要明确“双减政策的具体要求，不断优化和完善作业设计，切实体现出作业的有效性和针对性，以此确保小学生对语文作业产生更大的兴趣，并且积极完成相关作业内容，为其语文核心素养的培养提供必要支持。教师需要高度关注作业内容的优化策略，同时在评价方面体现出针对性和可行性，以促进作业高质量、高效率地完成，体现作业的积极作用。基于此，本文重点探究小学语文作业设计的优化策略。
同方期刊数据库