单元视域下小学语文作业的优化设计——以四年级下册第一单元为例
作者机构：安徽省合肥市庐江县城关小学
出 版 物：《全国优秀作文选(写作与阅读教学研究)》
年 卷 期：2024年第3期
页 面：86-88页
摘 要：作业是评价的重要组成部分，科学合理的作业设计不仅可以检测教与学的目标达成情况，同时也可以让课内知识和课外生活相联系，培养学生综合学习能力，发挥教育“指挥棒的作用。要用少量、优质的作业帮助学生获得典型而深刻的学习体验，要重视课前预习，精心设计组织教学，设计多层次作业，满足不同学生语文学习能力的发展，同时评价体系要多元化，最大化激发每个学生的积极性。
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