产教融合框架下佛山制造企业与职业院校合作模式研究
作者机构：广东职业技术学院
出 版 物：《质量与市场》 (Quality & Market)
年 卷 期：2024年第5期
页 面：111-114页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学]
基 金：2024年佛山市哲学社会科学规划项目立项(共建项目)“基于行业产教融合共同体视域下佛山制造业特色新质生产力机理与路径研究”(项目编号:2024-GJ189) 广州市哲学社会科学发展“十四五”规划2023年度课题“基于‘共生’理论下职业教育集团实体化办学的治理结构和运行机制创新研究”(课题编号:2023GZGJ186) 2023年广东职业技术学院科研课题“基于‘共生’理论下职业教育集团实体化办学的治理结构和运行机制创新研究”(课题编号:XJKY202352) 2023年度广东职业技术学院教育教学改革项目“产教融合视域下广东纺织职业教育集团校企协同育人机制的构建与实践路径分析”(项目编号:XJJG202317) 广东教育督导学会职教专委会2023年立项课题“产教融合视野下职业教育集团建设评价标准改革研究”(课题编号:GDDDZJ2023B05) 2023年度课题广东省教育评估协会重点课题立项项目“基于共生视域下职业教育集团建设评价标准改革研究”(项目编号:VCPG23009)
主 题：产教融合 佛山制造业 职业院校 校企合作 “工学交替”教学模式
摘 要：产教融合是指产业界与教育界进行深度合作,通过资源共享、优势互补和共同培养人才等方式,推动双方的协同发展。在经济全球化和科技快速发展的背景下,产教融合已成为推动产业转型升级和教育改革的重要策略。如何通过产教融合提高人才培养质量、满足企业发展需求,已成为政府部门和社会各界关注的焦点。本文以传统制造业重镇佛山为例,介绍了佛山制造企业与职业院校的合作现状,并针对校企合作过程中存在的问题提出了一系列优化合作模式的策略,以期为地方经济发展和教育改革提供有益参考。
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