初中数学教材使用中可融入的数学史
作者机构：甘肃省兰州市榆中县和平中学
出 版 物：《新课程》 (New Curriculum)
年 卷 期：2024年第11期
页 面：163-165页
摘 要：数学是一门重要的学科，在学习数学的过程中，学生应重视对数学史的了解，因为数学史能够展现数学的发展历程和数学家的思想，可以帮助学生更好地理解数学的概念和方法，培养学生的数学思维和创新能力。本文以北师大版八年级下册为例，研究初中数学教材使用中可融入的数学史的相关内容，目的是进一步丰富课堂内容，激发学生的学习热情，提高课堂效果。一、等腰三角形的性质证明在北师大版八年级下册的教材中，有一个单元是关于等腰三角形的，其以七年级下册为基础。
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