手工“综合实践活动课”面临的问题及解决策略
作者机构：甘肃省酒泉市肃北蒙古族自治县县城小学
出 版 物：《新智慧》
年 卷 期：2024年第8期
页 面：91-93页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：甘肃省“十四五”一般规划课题“蒙古族传统手工融入小学综合实践课堂的策略研究”(课题编号:GS GHB0777)阶段性研究成果
主 题：学生学习兴趣 综合实践课程 综合实践活动课 手工课 实践性特征 问题及解决策略 落实过程 浓厚的兴趣
摘 要：手工课具有典型的实践性特征,本文以手工综合实践活动课为背景,探讨活动课组织落实过程中存在的问题,并提出建议,以期为提升实践活动课质量提供支持。一、小学生手工主题综合实践课程开展中存在的问题(一)学生学习兴趣有待提升主观学习兴趣对于小学生来说具有重要作用。只有学生主观上对于所学习的内容产生浓厚的兴趣.
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