基于区域性教育平台的教学模式研究——以北京市海淀区教育数字化转型实践为例
作者机构：北京市海淀区教育科学研究院
出 版 物：《中小学数字化教学》 (Digital Teaching in Primary and Secondary Schools)
年 卷 期：2024年第5期
页 面：18-22页
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
基 金：北京市数字教育研究2022年度重点课题“‘双师课堂’新型教学模式体系研究——基于海淀‘新型教与学模式实验区’‘智慧教育示范区’建设”(项目编号:BDEC2022080001)的阶段性研究成果
主 题：教育数字化转型 教育平台 教学模式 双师课堂 教学生态
摘 要：北京市海淀区以“双区建设为契机,打造了信息技术支持的教育生态系统,为教育数字化转型筑牢了基石。在此基础上,海淀区积极探索直播教学、点播教学、双师课堂等教学模式。实践表明,区域性教育平台对不同样态的教学模式发挥了资源升级、时空拓展、结构重构三类作用。为更好地发挥的资源优势和公共服务价值,区域教育平台需要持续建设完善优质资源、扩大优质教育资源均衡、建立跨学科服务体系、聚焦应用服务。
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