基于等效交互原理的博物馆远程学习实验研究

作     者：白然 韩涵 BAI Ran;HAN Han

作者机构：河北师范大学教育学院河北石家庄050024 北京师范大学教育学部北京100875 

出 版 物：《河北开放大学学报》 (Journal of Hebei Open University)

年 卷 期：2024年第29卷第3期

页      面：11-16页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）] 

基　　金：河北师范大学基础教育研究一般项目“泥河湾研学营地建设及研学模式研究”(JJZX2020Y06) 

主　　题：远程学习 博物馆教育 等效交互原理 博物馆远程学习 远程交互设计 

摘      要：博物馆远程学习具有博物馆学习和远程学习的双重属性。探讨博物馆远程学习的基本原理与内在规律,既是该领域理论研究的重要方向,也是提升实践科学性的需要。研究基于远程学习设计的经典理论——等效交互原理,采用实验研究方法,分析了小学生博物馆远程学习中学习者与内容、学习者与同伴、学习者与教师三种交互方式及组合与学习成效的关联,得到以下结论:学习者与内容交互是小学生博物馆远程学习的最佳单一交互方式;学习者与内容、学习者与同伴的组合交互是小学生博物馆远程学习最佳组合交互形式;等效交互原理同样适用于小学生博物馆远程学习环境。