基于“双减”政策的初中数学高效课堂构建
作者机构：昆明市官渡区云南师范大学附属官渡学校
出 版 物：《数学大世界(下旬)》
年 卷 期：2024年第2期
页 面：50-52页
摘 要：“双减政策的实施无疑是教育领域改革和发展的重要里程碑，其极大地减轻了初中学生的学业负担和课外培训负担，为他们提供了更多的自我发展和探索的机会，更好地贯彻了新课改和新课标的要求。对于初中数学这门基础学科来说，教师需要深入地理解和把握“双减政策的内涵和要求，积极探索和实践高效课堂的构建方法。下面，笔者将就如何构建基于“双减政策的初中数学高效课堂提出一些具体的建议。一、深入理解“高效课堂，奠定教学基础1.转变教学观念，把握学生需求在以往的初中数学教学中，高效往往被单纯地理解为提高知识传授的效率，加快教学进度，以便为中考复习腾出更多的时间。
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