主题语境下小学英语作业多模态设计与实施策略研究
作者机构：江苏省扬州市邗江区实验学校
出 版 物：《小学生(中旬刊)》 (Little Learner Magazine)
年 卷 期：2024年第5期
页 面：4-6页
摘 要：英语语言学习的核心在于学生深度探究主题意义。作业作为学生获取信息、输出技能的重要途径，需要基于学生多种感官体验、多种实践机会，锻炼与培育学生基础能力与核心素养。在“双减政策引领下，小学英语作业多模态、多元化设计已成为教育改革焦点。为推动英语作业实施创新提质，小学英语课程应立足于主题语境的价值与融合困境，从整合课程资源、设置分层活动、创设梯度任务、加强跨学科融合四个方面着手，为学生搭建良好的作业练习环境。
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