基于“三力”理念的初中数学教学思路
作者机构：海安市角斜镇角斜初级中学
出 版 物：《数学大世界(上旬)》
年 卷 期：2024年第2期
页 面：77-79页
基 金：江苏省教育科学“十四五”规划2021年度立项重点课题“陶行知‘三力’思想下县域内推进学科关键能力培养的实践研究”的研究成果 课题编号:TY-b/2021/07
摘 要：陶行知提出生活力、自动力、创造力 的“三力论，与他致力于培养“真善美的活人“做自己的主人，做国家的主人，做世界的主人“真人“人中人“整个的人是分不开的。陶行知先生倡导生活教育，认为教育应该与生活紧密相连，通过生活实践来培养学生的生活力，使他们具备独立生活、适应社会、贡献社会的能力。他主张通过启发学生的内在兴趣和动机来增强他们的自主学习和独立思考能力，使他们能够主动地探索世界、积累知识、创新思维。
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