学习任务群理念下大单元教学的理解与设计——以一年级上册语文第八单元教学为例
作者机构：兰州市城关区秦安路小学
出 版 物：《新课程》 (New Curriculum)
年 卷 期：2024年第10期
页 面：110-112页
摘 要：《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课标》）重点强调核心素养的培育，并指出课程内容以学习任务群组织和呈现。教师通过提炼学习主题，设计学习任务，开展学习活动，联动学习评价，指向单元核心教学目标的落实与学生核心素养的培养。学生在真实而富有意义的学习情境中，完成贯穿单元始终的系列任务，在自主的语文实践活动中习得方法、形成能力，实现语文核心素养的提升。一、大单元教学的定义大单元教学是以发展学生学科核心素养为目标，运用整体性和系统性思维，设计情境任务，
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