续写、仿写、改写、读后感写作指导——多角度提升初中生写作能力的实践与探讨
作者机构：江苏省东鸣湖实验学校学
出 版 物：《作文成功之路》 (A Successful Way to Compositions)
年 卷 期：2024年第13期
页 面：68-70页
摘 要：一、续写：梳理故事脉络1.熟悉原文情节和人物角色要想流畅地续写，就要足够熟悉原文情节，充分把握人物形象。每一段、每句话，甚至每个字词都可能包含丰富的信息，这些信息在续写中都可能会成为推动情节发展的关键。这就要求学生在阅读原文时，对每个细节都要足够重视，充分理解原作者的意图，准确把握人物性格、故事背景和情节发展的主线。
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