遏止少子化:日本家庭科课程的价值观教育对策
To curb the Trend of Low Fertility Rate:A Values Education Strategy by Japanese Family Science Subject作者机构：东北师范大学马克思主义学部吉林长春130024 筑波大学人间系日本筑波305-8577
出 版 物：《外国教育研究》 (Studies in Foreign Education)
年 卷 期：2024年第51卷第5期
页 面：47-61页
核心收录：
学科分类：12[管理学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 1201[管理学-管理科学与工程(可授管理学、工学学位)]
基 金：全国教育科学规划教育部青年课题“‘低生育率’背景下青少年婚育价值观构建的日本经验与中国道路研究”(项目编号:EEA230476)
摘 要：面对日益严峻的人口少子化问题,日本有计划地在中小学家庭科课程中开展以遏止少子化为目的的价值观教育。从21世纪初开始,日本政府通过宏观规划、政策保障和课标融入等方式为家庭科课程设计了明确的家庭观、生育观和两性观教育内容,并通过家政技能实践、“男女共学和校社协同联动等方式深化青少年对组建家庭和养育后代的价值认同。近年来,中国“低生育率问题愈加凸显,亟须有针对性地通过学校课程开展价值观教育,树立倡导积极的婚育观念,发挥好教育促进人口可持续发展的重要作用。
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