童谣融入小学音乐教学的实践方法
作者机构：苏州工业园区星洲小学
出 版 物：《琴童》 (Little Musician)
年 卷 期：2024年第1期
页 面：27-29页
摘 要：在五彩斑斓的小学教育画卷中，音乐教育以其独特的艺术魅力成为学生感知美、欣赏美、创造美的重要途径。童谣作为学生成长过程中的亲密伙伴，以其朗朗上口的旋律和生动有趣的歌词深受学生的喜爱。它不仅是学生快乐的源泉，更是他们认识世界、感受生活的重要窗口。因此，将童谣融入小学音乐教学，不仅可以让学生在熟悉的旋律中感受音乐的节奏和韵律，还可以在歌词的学习中开阔视野、增长知识。本文将探索童谣融入小学音乐教学的方法，旨在通过丰富多样的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力，提升音乐素养。
同方期刊数据库