基于情境教学的小学道德与法治教学分析
作者机构：甘肃省静宁县新城小学
出 版 物：《读写算》
年 卷 期：2024年第19期
页 面：122-124页
学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论]
摘 要：在小学阶段的道德与法治课程中运用情境教学，既是改善课堂教学氛围的重要手段，又是提高课堂教学效率的重要策略。在小道德与法治课堂情境教学过程中，教师可以通过创设生活情境、问题情境、故事情境、游戏情境、动画情境、表演情境等，使学生获得求真、启思、激奇、有趣等感受，实现对道德与法治知识的高效掌握。
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