“双减”政策下的初中语文作业设计
作者机构：莆田擢英中学
出 版 物：《新课程》 (New Curriculum)
年 卷 期：2024年第9期
页 面：172-174页
摘 要：“双减政策的目标之一是减轻学生的学业负担，教师在设计语文作业时要在不增加学生压力的情况下实现教育目标。虽然作业数量减少了，但作业质量应更高。语文作业可以更侧重深度学习和思考，提高学生的学习效果。与此同时，语文作业可以设计成培养综合素养的任务，如阅读理解、写作等，以培养学生全面发展的能力。语文作业设计还要考虑学生的学术水平和兴趣，为学生设计个性化作业，以满足不同学生的需求，提高学生学习参与度。教师在设计初中语文作业时要控总量、提质量，创设情境，优化作业内容，结合学情，让作业更有效。
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