多元评价策略在小学数学教学中的应用
作者机构：甘肃省白银市景泰县第六中学
出 版 物：《启迪与智慧(上)》 (Inspiration and Wisdom)
年 卷 期：2024年第6期
页 面：3-5页
摘 要：多元评价策略强调评价的多元化和全面性，不仅关注学生的成绩，而且关注学生在学习过程中的表现、思维能力和情感态度。其有助于教师全面了解学生的学习情况和需求，以便为实施个性化教学提供依据。另外，多元评价策略有助于激发学生的学习兴趣及增强自信心，提升学生的创新能力和实践能力，还能帮助教师了解学生的学习需求和存在的问题，进而为教学提供有针对性的指导。因此，文章分析了多元评价策略在小学数学教学中的应用，以期为小学数学教师提供参考。
同方期刊数据库