高职院校教师团队助力区域中小企业转型升级的协同创新发展模式研究
作者机构：长春职业技术学院机电学院 长春职业技术学院教务科130033
出 版 物：《中国教育技术装备》 (China Educational Technology & Equipment)
年 卷 期：2022年第7期
页 面：57-60页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学]
基 金：中国电子劳动学会2021年度“产教融合、校企合作”教育改革立项课题“双高背景下高职院校与产教融合型试点企业探索协同育人模式研究”(项目批准号:Ciel2021165。主持人:方振龙) 教育部首批国家级职业教育教师教学创新团队实践性课题研究项目“高职院校教师团队助力区域中小微企业转型升级的协同创新发展模式研究与实践”(课题编号:SJ2020010301。主持人:隋秀梅) 中国高等教育学会职业技术教育分会2020年度立项课题“高职院校教师教学创新团队建设与保障机制研究”(课题编号:GZYYB202053。主持人:隋秀梅)
主 题：职业院校 产教融合 校企合作 现代学徒制 “双师型”教师 区域中小企业 实训基地
摘 要：近年来,职业教育快速健康发展,为区域内中小企业在技能型人才需求方面提供了有力保障。面对产业转型升级的整体趋势,研究者立足于长春职业技术学院机电学院工作实践,基于校企协同育人视角,尝试建立职业院校助力区域中小企业转型升级的路径框架,包括储备技能人才培养、在职员工能力提升、技术创新平台辅助、“双师型教师队伍建设四个环节。希望从教学与管理一线切入,探讨职业院校作为助力企业转型的实施主体的角色定位。
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