双减背景下基于创客教育理念重建中学信息技术课程作业体系
作者机构：渤海大学教育科学学院121013 渤海大学教育科学学院教研室121013
出 版 物：《中国教育技术装备》 (China Educational Technology & Equipment)
年 卷 期：2022年第17期
页 面：108-110,128页
基 金：辽宁省社会科学规划基金项目“‘互联网+’背景下辽宁省高校创客教育环境构建问题研究(项目编号:L19BGL014)”
主 题：双减 创客教育 中学信息技术 作业体系 作业设计 短作业 长作业
摘 要：作业改进是“双减政策关注研究的重要环节。对基于创客教育理念重建作业体系进行可行性研究,分析总结作业设计原则,尝试构建创客教育理念下的中学信息技术课程作业体系,以期减轻中学生长期以来的作业负担,有助于学生锻炼创新能力,从而推动学生的全面发展。
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