近三年新高考中数学建模问题的考查特征分析
作者机构：郑州外国语学校
出 版 物：《试题与研究》
年 卷 期：2024年第13期
页 面：31-33页
基 金：2023年度河南省基础教育教学研究项目“‘三新’背景下高中数学建模教学实践研究”(JCJYC2303010027)研究成果
摘 要：高考是一项重要的教育考试，它具有衡量学生学业水平、助力人才选拔、为学生的未来发展提供指导，为中学教育指引方向等多种功能。“数学建模作为新课标提出的六大核心素养之一，成为近年新高考题目中的考查热点。本文以近三年新高考数学I卷，II卷中的数学建模问题为例，从题型设计与分值占比，问题情境、知识与技能，阅读能力等维度对新高考数学建模问题的考查特征进行分析，提出了注重应用、完善知识结构、丰富情境类型、提升阅读能力的备考建议。
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