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“双减”背景下培养小学生语文自主学习能力的探讨

作     者：颜素霞 

作者机构：福建省仙游县城西中心小学 

出 版 物：《新课程研究》 (New Curriculum Research)

年 卷 期：2024年第S1期

页      面：19-21页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：“双减”政策 自主学习 小组合作 提质增效 

摘      要：“双减背景下，学生是教学活动的主体。在小学语文的教学活动应围绕学生开展，充分发挥学生主体的作用，更好地实现新课程培养学生综合能力的教学目标，契合“双减政策下保护学生身心健康发展的教育目标。本文将论述“双减背景下小学语文开展自主学习的意义及有效策略，旨在提高学生自主学习能力，达到小学语文课堂教学提质增效的目的。

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