从问题出发：小学生数学思维培养的实践探索
作者机构：启东市紫薇小学
出 版 物：《数学大世界(下旬)》
年 卷 期：2024年第2期
页 面：59-61页
摘 要：在教育改革不断深化的背景下，小学数学教学已逐渐超越单纯的知识传授，更加注重学生思维能力的锻炼与提升。本文将结合具体的教学案例，详细分析如何通过问题引导，激发学生的好奇心和探究欲望，引导他们主动思考和自主探究；通过问题解决，帮助学生掌握学习方法和技巧，提高解题能力和思维逻辑性；通过问题拓展，促进学生创新思维和数学应用能力的提升。一、问题引导，启发数学思维在小学数学教学过程中，问题引导是激发学生数学兴趣、启发学生数学思维的有效方法。
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