新课标背景下学校体育“个体差异”的教学探究

作     者：朱萍 ZHU Ping

作者机构：江苏省镇江第一外国语学校附属小学江苏镇江212001 

出 版 物：《冰雪体育创新研究》 (Research on innovation of ice snow sports)

年 卷 期：2024年第10期

页      面：92-94页

学科分类：040303[教育学-体育教育训练学] 0403[教育学-体育学] 04[教育学] 

主　　题：新课标 小学体育 个体差异 发展 

摘      要：随着新课标教育改革的推动,小学体育教学在培养学生全面发展的同时,也面临个体差异的挑战。该文通过更新教学思想、建立自主学习的体育教学方式以及巧用教学方法,旨在培养学生个性、激发学生潜能。该文着重于培养学生基于全面发展的个性品格、了解学生的个性特点并进行有针对性的教学、培养学生积极的自我概念以及准确把握学生的个性化特征。另外该文还提出了实施多元化评价方式来激发学生个性潜能,其核心理念是利用趣味性和生活相关的素材进行教学。目标是通过增加教学内容的趣味性,以趣味性的方式进行教学,这样可以唤醒学生的学习热情,鼓励他们积极参与到课程活动中。在新的课程标准之下,探讨了小学生在体育课上的“个体差异,引入了更富有趣味性的教学方式和更贴近生活的教学内容,以此激发学生们的学习热情。该文的意义在于通过探索和应用这些方法,为小学体育教学提供了新的思路和实践经验。