多媒体支持下英语写作个性化发展路径探析
作者机构：天津交通职业学院
出 版 物：《校园英语》 (English on Campus)
年 卷 期：2024年第16期
页 面：48-50页
学科分类：0502[文学-外国语言文学] 050201[文学-英语语言文学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 05[文学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
基 金：天津市高等职业教育教学改革研究项目“以赛促教以赛促改——高职院校基础英语课程教学融入课程思政元素的探讨与实践”(编号:2021034)的阶段性研究成果
摘 要：多媒体不仅可以丰富写作形式和表达方式，还可以为学生提供更多的资源和工具，促进学生在英语写作中展现个性化特点。通过图像、音频和视频等多种方式呈现信息，可使文章更加生动有趣。而在线词典、语法检查器和语音合成器等，可帮助学生更好地理解和运用英语知识。本文旨在探讨多媒体支持下英语写作个性化发展路径，以期为教师和学生提供有益的启示和指导。
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