智慧课堂视域下高中数学教学策略探析
作者机构：青海省门源县浩门镇高级中学青海海北洲810399
出 版 物：《高考》 (College Entrance Examination)
年 卷 期：2024年第17期
页 面：67-69页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
摘 要：智慧课堂作为一种全新的教学模式,它改变了教学分离的问题,满足了学生的自我学习需求,更培养了学生的创新能力。为此,文章以高中数学为研究对象,首先分析了智慧课堂的内涵与特征,而后明确了基于智慧课堂开展数学教学的意义,最后从整合数学资源,打开学生局限的视野;组织合作学习,发散学生的数学思维;创设生活情境,强化学生的学习体验;巧借思维导图,让学生把握知识间的关联;布置分类作业,开展全程指导;优化教学评价,增强学生的学习信心等方面展开了分析,期望文章的讨论能够给有关工作者以借鉴。
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